如果我是一只鳥(niǎo)，快樂(lè)則是那蔚藍(lán)天空下流淌的自由；如果我是一首歌，快樂(lè)便是那琴弦上飄揚(yáng)的音符；而拋去諸多的假設(shè)，當(dāng)我作為一名中考生在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)時(shí)，這爍玉流金的六月于我最大的快樂(lè)，便是這四年磨一劍成長(zhǎng)的檢驗(yàn)，這淡定書(shū)寫(xiě)人生考卷的自己。

 

　　小時(shí)候的快樂(lè)是一塊棒棒糖，是一盒水彩筆，是英語(yǔ)單詞默寫(xiě)全對(duì)時(shí)老師貼在作業(yè)本上的一朵朵小紅花……“媽媽?zhuān)�我也想要一�?6色的水彩筆。”在超市貨架前，我輕輕拽動(dòng)?jì)寢尩囊陆�，仰著頭看著媽媽的臉，不好意思的說(shuō)道。“咱們家里不是還有一盒嗎？12個(gè)顏色平時(shí)畫(huà)畫(huà)就夠用了吧，等咱這個(gè)用完了再買(mǎi)吧。”媽媽淡淡地跟我說(shuō)道。我默默地低下頭，攥著媽媽的衣角繼續(xù)往前走。“可班里的同學(xué)都是36色的……”沒(méi)走兩步淚珠子就跟斷了線(xiàn)一樣吧嗒吧嗒地滴在地板上，抽搭著的鼻涕泡掛在外面，似乎在期盼著媽媽發(fā)現(xiàn)我此刻的表情，做出妥協(xié)。媽媽停住腳步，低頭看著我，最后還是做出了讓步�；丶衣飞媳е�大盒彩筆的我神采飛揚(yáng)，雖然那干巴的淚痕還掛在眼下，鼻涕偶爾會(huì)被吹出小小的泡泡。

 

　　長(zhǎng)大一些，快樂(lè)是講臺(tái)上為全班表演精彩節(jié)目，為大家講解個(gè)難題，學(xué)期末能站在講臺(tái)上捧著獎(jiǎng)狀接受大家的鼓掌……“這次的數(shù)學(xué)，最后一個(gè)大題，只有姜楠得了滿(mǎn)分。”安靜的教室里響起齊刷刷的掌聲，我咧開(kāi)嘴笑得牙齦一覽無(wú)余，推了推眼鏡又害羞地低下頭。“滿(mǎn)分”的背后是課后一次次辦公室“求學(xué)”的經(jīng)歷，是晚上復(fù)習(xí)過(guò)后又加練的一道道典型題。靜謐的房間里滴答響的是小鬧鐘的腳步，客廳里則是把電視聲音開(kāi)得幾乎聽(tīng)不到，坐在沙發(fā)上昏昏欲睡又想多陪陪我的母親。

 

　　古人寒窗十年，一舉高中，衣錦還鄉(xiāng)美名揚(yáng)。如今坐在考場(chǎng)上的我，自然是無(wú)法預(yù)知月余后那“金榜”上是否會(huì)有自己的名字赫然在上。但早上出發(fā)前母親做的早餐，進(jìn)場(chǎng)前班主任老師豎起的大拇指，考場(chǎng)窗外應(yīng)景而來(lái)的喜鵲。這些人，這些事，這場(chǎng)景無(wú)一不讓坐在考場(chǎng)上的我感到心安，感到舒暢，不自覺(jué)地咧嘴偷笑。

 

　　考試的結(jié)果很重要，但這為自己的目標(biāo)而向前的過(guò)程更重要�？鞓�(lè)在于收獲，更在于成長(zhǎng)。在這場(chǎng)“全民中考”中，我代表家人，代表老師，更代表自己交出這份沉甸甸的答卷。唰唰的筆聲即將停止，卻讓我更懂得了這成長(zhǎng)的意義，延續(xù)到天邊。從淺到深，由表及里，成長(zhǎng)的日子才是真正的快樂(lè)時(shí)光。

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